去年六月，我第一次在圖書館看見女孩。那時只覺得奇怪，為什麼上課時間她會在這裡自習？每次見到她，我會主動點頭微笑。有次見她專心閱讀太宰治的《人間失格》，直覺她是文學愛好者。
「看太宰治，你好厲害啊！」「還好啦，我喜歡看日本翻譯小說，愈暗黑的愈喜歡。」她抬起頭，我看到她左臉頰上那俐落短髮擋不住的一片藍。過了幾天，我忍不住好奇，「你能告訴我，你的臉是怎麼一回事嗎？」「我連撞幾天牆，撞到瘀青。」「為什麼要撞牆？」「我有憂鬱症。」「喔......」二十多年來，憂鬱學生的面龐如畫片般在我眼前滑過，有的因為家族遺傳，有的是後天突遭變故；有的還在隧道裡，有的走了出來；有的做了傻事，離開人間。
「我正計畫要休學一年。」見我沉思，女孩主動說道。「這一年你有什麼計畫嗎？」「沒有，只是覺得班上同學不喜歡我，想先離開學校一陣子。」「我教你寫作好嗎？」我很怕這一年女孩會胡思亂想，做出傷害自己的事。「你可以寫你自己的故事，一個月交一篇，還可以參加比賽喔！」休學後的七月，女孩傳來一篇篇命名為〈我和憂鬱修學分〉的文章，一篇比一篇更怵目驚心。
原來，女孩從小遭遇各種霸凌：「若能畫出我的生命曲線，高峰時期應該只在幼兒園小班之前，此後我的生命線就跌進幽暗谷底......如同黏軟的絲，一斬即斷。國小一年級，我的導師簡小姐，成為我永生難忘的夢魘。
「我的名字下方第一次黏上大野狼，是因為我學了狼叫。那堂課的課文下方畫著一隻野狼，我告訴老師我知道狼怎麼叫，並模仿起來。全班隨著我的動作與聲音哄堂大笑，我很開心成為大家眼中的焦點，卻沒注意到老師在臺上猛然沉下來的臉。她憤怒的用教棍敲打黑板，那沉重聲響硬生生敲進我左胸口。我成了壞孩子的始祖。」
女孩的小學老師受不了她的奇特，開始公開或私下不斷打擊女孩，其他同學有樣學樣，也跟著不尊重女孩。「同學逐漸開始戲弄我，我不知該如何是好，原來所謂的野狼貼紙並不是只有在黑板上那麼簡單。野狼的標記深刻在我的額上，像是奴隸標章一樣。這讓我想到九把刀的電影《怪物》。我在班級中，的確是不守規矩的怪物，而怪物生來就是要娛樂大眾，和馬戲團裡的畸形人一樣，是吧？
「『我們來玩個遊戲。』阿樺對聚集在一起的同學如此說道，我還記得一旁的阿晉附在她耳邊悄悄說了什麼，只見阿樺點頭一笑，對我招了招手。「『你想加入對吧。來吧，我們剛好缺一人。』「我已經無法詳細回憶這之前到底發生了什麼事，因為接踵而來的所謂『遊戲』，雖然不是我的第一個噩夢，卻是我承受過的最真實夢境。
「遊戲規則很簡單，就是八歲孩子最不陌生的捉迷藏。「阿樺當鬼，其他人要躲起來，被阿樺找到的要跟在她後面，繼續找下一個獵物，最後一個被發現的人就是贏家。「我是最後一個被找到的人......『哈，我贏了。』我準備走出廁所，卻猛然被推了一把，沿著那隻手臂望上去，阿晉的笑映在我的瞳孔中。我畢生難忘的笑臉之一，是他戲謔的嘴臉。這時我才發覺這群人無論男女，身上都帶著幾顆石頭，不算太大，但也不小，是剛好能造成疼痛的程度。
「石頭如雨點落在背上的那一瞬間，我以為自己會就此腐爛，成為校園內傳說的鬼魂。然而事情沒那麼簡單，不是死了就能解決一切。「我只希望能將自己抹去，從世界這張白紙上抹去，如果少了我這顆小黑點，世界或許會更美好。」女孩把自己當成應該消失的小黑點，但我知道，她有過人的才情，她應是世上耀眼的大亮點。然而，殘忍的「黑羊效應」（Black Sheep Effect）卻差點抹去這世界的亮點。
心理學上有個「黑羊效應」，是由「黑羊」、「屠夫」、「白羊」所構成的「祭典」：「黑羊」是無辜的受害者；「屠夫」是無感的加害者；「白羊」代表最多數的冷漠旁觀者，他們目睹「黑羊」受害，卻覺得事不關己，未採取有效行動。其實，我恨「屠夫」，但我也恨「白羊」的無作為，因為我也曾是一隻「黑羊」。
高二時，一名「屠夫」找了二十幾隻「白羊」把我圍在學校牆邊，還放話以後每天堵我。幾個月後，兩名被退學的「屠夫」黨羽爬進校園，和我演出追逐大戰，追到教官室，待教官找兩方家長來，才停止了這場青春噩夢。當時的恐懼逼得我差點做出悔恨一生之事。我每天帶刀子上學，常夢到自己殺了對方，驚醒時，要望著雙手幾分鐘，才確定自己沒沾血。這個夢，直到四十二歲才停止。
「那時候，你有什麼感覺？」一位臉書朋友這樣問我。「生不如死。」真的是生不如死，心痛遠大過身體的痛，每刻都在問：「這世界還有什麼公理？」前馬偕醫院精神科主治醫師陳俊欽在著作《黑羊效應》中指出：「屠夫不見得心狠手辣，絕大多數的屠夫都是溫馴而守法重紀的，但當他們聚在一起，卻真的可以聯手謀殺一隻無辜的黑羊……黑羊往往在經歷過一次黑羊效應的攻擊後，畢生難忘……屠夫恰好相反，即便參與多次黑羊效應的『祭典』，也參與了多次殘忍而血腥的傷害行為，但對於自己做過的一切，卻幾乎沒什麼感覺。」
寫作給了女孩自信，她開始規律的書寫，我也要求休學的她定期來校，讓我面對面指導。女孩的散文拿下直轄市文學獎首獎，新詩拿到全國大獎，生命洋溢著晨光。我請她拿獎座到校，在升旗時請校長再頒一次。那日頒獎後，女孩帶著同學興高采烈跳進我的辦公室，「老師，我好高興，當我站在臺上，覺得以前班上的同學再也不會認為我怪了。」
我知道女孩不會是校園中的最後一隻黑羊，所以我決定要當一隻主動出擊的山羊，就像以前當導師時，我永遠會在第一週宣布：「我禁止班上有任何霸凌行為，若同學受到欺負了，快來找我。」如今在校園中遇到特殊生時，也會主動詢問班上人際問題。
「黑羊效應」還會一直在校園中不斷發酵，當我們發現身旁有屠夫舉起刀時，記得，別當一隻無作為的白羊。我們可以一起舉起頭上的角重重撞開他，往後才不會有更多的白羊莫名變色為血祭的黑羊。