封面
推薦序　你就是自己最偉大、最精采的作品
引言　生命的歸屬
Chapter 01　找出天賦與熱情
必須舞動身體才能思考
一輩子都要畫漫畫
三個故事、一個啟示
忽視天賦的學校教育
教育出了什麼問題？
讓創意冒出頭
變革的步調
天命為何物？
我有
我愛
我要
在哪？
Chapter 02　一定有屬於你的才華
不接受自己是個「沒用的人」
做自己
顛覆理所當然
創意的天敵
你有多聰明？
荒謬優先學
你是怎麼個聰明法？
智力的三項特質
智力的多元性
Chapter 03　誰都能飛
最有創造力的人
與生俱來的創造力
迷思
一切就在你的想像之中
大小重要嗎？
創造力之萬能
創作的動態過程
創意思考涵蓋身心靈
個別差異，激發集體創意
Chapter 04　忘我的境界
神馳狀態
找到讓你忘我的事
對他人的貢獻
做自己，讓困境轉化為成就感
跳脫思想窠臼
數學界的莫札特
Chapter 05　尋找讓你看見自己的伙伴
尋找適合你的族群
範疇與同好
一點也不孤單
別人是怎麼做到的？
同好的影響力
點石成金的綜合效益
消失於人群之中
看、聽、學
Chapter 06　你願意付出多少代價？
個人的障礙
社會的障礙
群體思考的危險
一粒老鼠屎壞不了一鍋粥
文化障礙
逆流而上
Chapter 07　幸運來自你的態度
以積極的態度「走運」
幸或不幸
以堅強意志跨越限制
Chapter 08　辨認生命中的良師
讓人生大轉彎的良師
改變你一生的人際關係
識別
鼓勵
輔助
督促
不只是英雄
Chapter 09　人生永遠不嫌遲
突破恐懼
太遲了嗎？
人生只能往前？
保持你的可塑性
永遠充實的生命
心靈是青春的源頭
Chapter 10　當興趣不能餬口時
在工作之外找到天命
業餘的專業人士
生命的轉化
不僅是休閒娛樂
天命帶來快樂
Chapter 11　學校的好成績不等於人生的好成績
遭到輕視的創造力
從眾或創新
教育體系不需要改革
關鍵在於轉型
預設孩子有創意的學校
教育應該激發孩子的潛能
標準化或個人化？
後記　全體人類都必須活出天命
謝辭　頒發「特殊服務獎」
附注