綜觀全球各個大學排行榜，每每一公布，總有人說：「排行榜是落後指標，無法前瞻大學的未來！」
然而，真是如此嗎？
《遠見》一年一度的「台灣最佳大學排行榜」，結合「遠見研究調查」、政府公開資訊、世界最大學術資料庫愛思唯爾（Elsevier）的Scopus資料庫及SciVal研究分析指標，多年來，資料蒐集來源與指標，歷經了多次擴充、更新與權重調整，為的就是精準地反應社會對於高教的期待與需求。
舉例來說，《遠見》今年將學術研究面向中的「國際合作」與「跨校研究」兩個細項指標權重拉高，就是有感於未來遠距及跨校合作，將成為大學的新常態，因此面對「疫後新世界」，這兩項指標就不能輕忽。
另外，《遠見》也認為，排行榜的目的，不在於標榜總是名列前茅、家大業大的頂大，而是讓各大學明瞭自己的競爭位置。因此，有別於以往，《遠見》只公布各大榜單的前20強，而今年進一步擴大到前30強。
綜合大學〉 堅信「學生為主體」，中山站上前五
至於今年的榜單格局，首先在綜合大學方面，前四名依然是台大、清大、成大、交大四大天王，不過，清大打敗成大，重回排行榜第二名。倒是今年搶進第五名的「中山大學」，擠下了中央大學，成為國立「中」字輩的一哥。
圖／綜合大學30強
翻開《遠見》近四年大學排行榜，中山也是前30強中唯一 年年名次進步的大學，從2017年第10名，之後鴨子划水成為第八、第六，今年則擠進前五強。分析中山的各細項表現，會發現該校ㄍ學十分重視學生和社會的權益。其中，「學校自籌補助學生之平均金額」高居全台第一。而評估一所學校對於社會重視程度的「聯合國永續發展目標（SDGs貢獻度）名次」，則位列第二。
近年來，學生的國際移動力被列為未來人才的關鍵能力，中山在相關的數項指標裡都名列前茅，如「日間學制修讀雙聯學制學生數」全台第二，「國際教師數比」與「本國學生出國交流人數比」則位列第四。
中山大學校長鄭英耀強調「教育是以學生為主體」，學校是引導學生、提供共學與系統化理解未來的觸媒，將資源投入教學與服務，才能讓學生在中山四年良性成長，「當大環境開始呼應這件事、國際也愈來愈重視這方向，中山過往累積的努力，終於愈來愈被看見。」
文法商大學〉 前十名不動，背後隱藏激烈變化
今年文法商大學前七名與去年排序相同，依序是台師大、政大、淡江、中正、輔仁、東華、銘傳，而七至十名的實踐、文化、東吳亦是去年的前十強。看似「不動的前十」，若拆解各校在六大面向表現，其實暗潮洶湧。
圖／文法商大學30強
文法商多年來始終高居全國第二的政大，今年六大面向表現相對較去年弱勢，但對此，政大校長郭明政卻有獨到見解。
「比起排名，對於現在的政大，我更重視怎麼接軌未來，」郭明政說，過去大學重視的都是學術，論文愈多、拿獎愈多、排名愈高，但未來高教不可能繼續鎖在象牙塔裡，學校不可以像以前過度強調研究，老師更必須走出研究室，與學生、民眾、產業為伍，「教育的核心應該是學生，如果老師對真實社會不了解，就教不出能適應社會的學生。」
郭明政擔任校長以來，以「兩大兩小」策略，推動一系列的資源重新配置。兩大分別是「多元」與「國際」，多元是幫忙推開學生雙學位與輔系的窄門，透過放寬門檻、降低學分，讓學生可以更容易練就跨領域專長。
國際則是即將新成立的創新國際學院，把其他文法商大學早已風行許久、但政大居然至今都還沒有的國際學位學程和國際課程正式引入，目標讓全世界的師生前來政大、讓政大師生在校就能接觸世界。
「兩小」則是E平台與大學社會責任，E平台目標是將全部課程資訊化，才有機會跨系師資共同經營一門課、形成社群；大學社會責任則是讓師生走出校園，學習如何接地氣。
「與其關注這兩年的排名，我更期待轉骨後的未來政大，」郭明政笑說，「我是無可救藥的樂觀主義者，世界愈爛、空間愈大，只要願意，就能做到！」
醫科大學〉 大數據分析成利器，北醫續占鰲頭
醫科大學今年繼續由北醫蟬聯冠軍，「學術成就」全台第八、「教學表現」全台第六，持續拉大與其他醫科大學的差距。
圖／醫科大學6強
北醫之所以能夠好上加好，靠的是透過科學化管理校務資訊，讓辦學策略更切實。臺北醫學大學數據長許明暉指出，醫學是很大的領域，學校要選擇哪些科研領域強化，才能創造最大價值，其實是重要課題。
北醫最大優勢在於擁有附屬醫院，透過數據處來整合醫院臨床數據與師生研究數據，定位出未來發展重點，就能持續讓學校在學術成就、教學表現，甚至國際化、社會影響面向上進步。
許明暉分享，以此方式，北醫將下一階段重點發展的醫學研究設定為「4+2+X」。
4代表現有科研表現最強的四大優勢領域，為癌症轉譯、神經醫學、胸腔醫學、人工智慧醫療；2為兩個新興高成長領域，包括細胞治療、醫療器材研發；X則是未來潛力股，值得經營並做滾動式調整者，包括心臟醫學、泌尿腎臟等。北醫並據此組成研究團隊，「把資源投入最有發展潛力的領域，就能創造最有效率與效益的資源投資，讓北醫繼續走強，」許明暉說。
技職大學〉 明志、長庚、南臺拿下私立科大三強
今年技職大學前五強依舊是國立科大的天下，分別為台科、北科、雲科、高科、屏科，其中雲科由於「教學表現」從去年的41名前進到今年24名，取代高科大站上技職第三。
圖／技職大學30強
私立科大前三強則分別是明志科大、長庚科大、南臺科大，分占7～9名，這三所私立科大，分屬台塑與統一的旗下事業，在教學表現、財務資金、產學合作上都表現出色，顯見，技職院校若母集團資源加持，確實是一大利多。
排名國內技職第一的台科大校長廖慶榮表示，技職教育重視實做，就算這波疫情之後讓遠距教學普及，也不容易受到太大影響，然而，當學生有機會透過網路去看見他校或國外課程，對於想學習的內容一定會更有主見，學校必須重整必修課程，讓學生擁有更多選修空間。
「重點不是刪增，而是重整，」廖慶榮說，學校藉由盤點既有資源，讓跨領域型的新型態實做課程誕生，才能滿足未來學生的需要。
私立大學〉 傳統私校拚教學，逢甲、中原、亞大竄出
至於私立大學，由於醫學相關院校由於科研能量強、國際論文多，排名占盡優勢，因此，前五名中，就有四所醫科大學。
圖／私立大學30強
也因此，打破「醫科霸權」，去年第四、今年第三的逢甲大學，就特別醒目。而位列第七的中原大學和第八的亞洲大學，也十分吸睛。
逢甲、中原和亞洲大學，在今年排行榜的共同特徵就是「教學表現」大躍進，逢甲從去年44名跨大一步成為今年第13名，中原從48名進步到第28名，亞大從47名進步到第15名，私立名校教學嚴謹的傳統，隨著教學愈來愈備受重視，也讓這幾所大學脫穎而出。
中原大學策略長吳肇銘分析，過去大學以研究為導向，未來教學將更強化。因為台灣近年教改的主軸，就是努力強化國小、國中和高中的多元學習，「隨著這批孩子長大、進入大學，也帶動大學對應做出改變。」
針對此命題，中原選擇重新定位自己，教學不只是提供學分，更是培養能力，關鍵做法是「三大出走」：走出教室，看遠距；走到現場，看問題；走出學系，跨領域。
各個學院推出跨領域學程，例如，電資學院推出AI應用、法學院推出工程法律、設計學院推出社會設計等，還援引校友與企業合作就業學程，老師和業師一同把學生與產業連結起來。更以院所為單位，聘請國際大師來台開設工作坊，全院停課三天，老師和學生全去親炙大師。
「很多人看現在的辦學壓力，是少子化；但未來的辦學壓力，是資源的差異化，」吳肇銘說，集結產學、業師、跨科系，當學生確實學到了有用且跟得上社會趨勢的能力，一所大學才會持續維持優勢。
各分榜、面向、細指標排名的升降，隱藏著學校辦學方向是否踩在國際趨勢的道路上。台灣2020年的前20％的大學，不管是跨領域、大數據、教學創新，皆各自找到自己對未來變化未雨綢繆的勝出之道。
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採訪撰文／謝明彧
錄音轉述／郭美芝