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未來Family | 未來Family
聲音課程 16小時58分6秒 共 10 集

今天要與您分享的主題是:從小教出理財力。

 

身為父母,你會和孩子談錢嗎?會明確地教導孩子有關金錢的知識嗎?理財觀念在華人的家庭教育中比之品格、學科,是較少被提及獲重視的項目,但理財能力卻攸關著未來生活的幸福。在台灣,孩子們大多過著富足的生活,可能從小就理所當然的覺得「我要什麼,就應該有什麼」。英國保誠人壽總經理王慰慈於受訪時談到,「連我兒子也跟我說過,沒錢就去提款機領錢就好。」如果孩子沒有養成正確的理財觀,日後可能變成領多少就花多少的「月光族」,甚至是無法經濟獨立的「啃老族」。根據財金教育推廣協會與臺灣集中保管結算所合辦的「2017小學生理財現況調查」顯示,台灣小學生很希望和家人討論理財話題,包括「長大後要做什麼工作」、「買東西要注意什麼」、或「怎麼存錢買想要的東西」,但家人和孩子實際上談這些話題的比率偏低,趕不上孩子的求知慾。

 

但如何從小教出理財力?專家建議,做爸媽的不一定要是理財專家,但可以從下列幾件事入手:

 

1、理財是一種生活習慣,身教很重要


「假如父母的金錢觀念是揮霍無度,怎能期待孩子可以擁有正確的理財觀念呢?」英國保誠人壽總經理王慰慈認為理財是生活教育,父母其實是最好的老師,而跟孩子的互動,不能等到發生了才教導,應該從日常生活點滴開始,並且透過身教的方式。

財金智慧教育推廣協會講師陳靜宜也指出,父母是孩子學習模仿的對象,身教很重要。譬如家長帶孩子去菜市場,習慣先列出購物清單,或只是「隨便看」,有便宜的菜就買,或注重菜色搭配,買了青椒就要搭配牛肉等等,當中有沒有考慮到預算就是一大差別,無形中也會影響孩子對金錢的使用態度及方式。

同樣的,如果父母購物時會貨比三家,也會努力存錢去完成一件想做的事,看到街上貧窮無助的弱勢者會捐獻,孩子也會很自然的複製這些理財的行為。

 

2、從日常生活逐步引導孩子落實


為了鼓勵上小學的兒子有一些生活自理的能力,英國保誠人壽總經理王慰慈曾自製「行為評量表」,每天勾選達到評量表的項目,同時以100元為本金,有優良行為就給1元或5元,表現不良則會扣分。主要是引導兒子落實基本的理財概念,同步也讓孩子了解「零用金」的意義。王慰慈相信「可能有些人會有不同的聲音,覺得似乎不該用金錢來衡量行為,」,每個小孩都不同,這樣的方法未必適用在每個孩子身上,重要的是讓孩子清楚知道,「金錢需要透過辛勤的付出才會獲得,同時能體認到行為的正確性。」

有時小孩會討價還價或和同儕比較,讓兒子使用之前辦門號送的手機,雖然是全新沒用過的,兒子卻說:「可是市面上又推出了某款新型手機,有什麼新的功能,而且同學都用……」,但要堅持立場、不為所動,堅持「有一個就不需要兩個;可以用,就不需要用最好的。」

 

3、了解收入、儲蓄、消費、捐獻的意義


父母教導孩子理財,至少要讓他們學會「認識金錢」、「學會取捨」和「風險管理」三件事。包含金錢沒有直接的用處,但可以交換其他商品;消費要有所取捨,父母不能滿足小孩所有的需求;同時隱含風險的不確定性,一旦把錢花掉了,之後錢不夠用怎麼辦?身邊是否要留一定比例的備用金?談到個人理財,通常會區分為以下四大基本概念:收入、儲蓄、消費及捐獻。當孩子年紀尚小,父母可以定期給零用金,或適當創造孩子認真工作(如做家事)就有收入的機會,藉以學習如何花錢,思考在「想要」與「需要」之間拿捏。而與孩子一起有目標的儲蓄,比如買一個心愛的物品,則可幫助他們從為目標努力的過程中建立責任感,並了解金錢只是媒介,目的是促使生活更幸福快樂;消費是為了現在的需求、儲蓄是為滿足未來的需求,而捐獻也可以是一種分享,比如送小禮物給長輩或好朋友,表達內在的關心。

 

4、讓孩子擁有金錢的自主權很重要


教孩子理財,就跟其他的學習一樣,要引發他們的好奇心、自信心、探索力,以及自己做決定,  我們很早給孩子零用金,為的是創造一些判斷的機會,孩子還沒有收入的概念,但可以學習零用金如何支配。比如外出旅行的時候,女兒想買一個千元的商品,但手邊的零用金不夠怎麼辦?或者,有時會思考要把錢拿來買冰淇淋,或是買鑰匙圈送給阿嬤?孩子使用金錢的自主權很重要,每個家庭的狀況不盡相同,但隱形的手不要出現得太頻繁,盡量給孩子在有限的範圍內學習做決定,「讓孩子學會獨立自主,要給他們時間及空間。」

 

5、適合自己最重要,不需和別人比較


學會理財的目標是希望沒有憂慮的使用金錢,讓自己的身心靈都富足。每個人都可以設定人生的目標,並盡力滿足對目標的追尋,但孩子以後想成為廚師、老師、企業家、志工或傳教士,就代表對收入、生活風格及生命價值有不同的選擇,也會找到不同的解方。

 

台灣的社會正面臨少子化、高齡化的挑戰,這一代的孩子需要及早擁有更多知識養分來應變未來的挑戰,不宜蹉跎。「理財力就是一種力量,也是成就家庭幸福的關鍵因素之一。」