農曆新年將至，許多家長或許正在思考過完年讓孩子進入幼兒園，開始上學，但幼兒園的選擇包羅萬象，從蒙特梭利道華德福，從雙語到腦力開發等不同教學特色，回歸幼兒階段發展的關鍵及需求，父母該掌握哪些要訣，才能為孩子選對幼兒園？

選擇幼兒園要先了解孩子在幼兒園中到底學些什麼，在教育部制定的幼兒課程大綱中，明確地訂定了6大學習領域，包括：身體動作與健康、認知、語言、社會、情緒、美感，進而塑造覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造、自主管理等六大素養。現代很多父母怕孩子輸在起跑點，很早就讓孩子在幼兒園偏重學習各種才藝或外語，反而錯失幼兒階段原本應該培養與發展的能力。

瞭解了幼兒園中學習的重點，我們還需認識幼兒元的分類，目前台灣的幼兒園分為公立、非營利（公辦民營）、私立幼兒園3種，收費標準公立最低，非營利其次，私立最高。在台灣，公立的幼兒園比率相對還是較低，各縣市不一。以台北市為例，公立的幼兒園比率大約4成，新竹則是3成。由於大部分是私立，這些幼兒園很多需要配合父母與市場需求，也發展出不同偏重的特色。

選擇幼兒園應該注意的事：

1.    是否有機會讓小朋友運動

身體動作在這個階段非常重要，小朋友每天需要出汗運動。幼教新課綱也規定，幼兒每天至少要活動30分鐘。家長參觀幼兒園時，可以觀察是否有戶外活動空間？如果校園內沒有，是否有鄰近的公園或學校？課表內是否有戶外活動時間？如此孩子才有機會展開大肢體運動，可以出汗、晒太陽。以小肌肉發展來說，家長可以觀察學校的教具或玩具的種類，例如積木、串珠等；或是生活自理能力的訓練，包括是否鼓勵孩子自己吃飯、收玩具、綁鞋帶等，也可以訓練小肌肉的發展。

2. 幼兒的課程素材

幼兒教育絕不是上一本本的課本，或是有很多學習單、看起來好像很厲害就好。從遊戲中學習，是幼兒學習的最好方法。幼兒教育不需要課本，生活環境也到處是學習素材，而不單靠老師授課。老師要有能力引導孩子發現問題、解決問題，一起蒐集訊息、分析資料、再次觀察。例如：帶小朋友觀察鄰近公園的植物有哪些不同的葉子，進而發展出課程。

幼兒園的課程要有彈性，優質的老師可以延伸主題。原本可能設定的時間，也可以因應主題和孩子的興趣而加長。幼兒和老師共同建構活動，讓孩子成為主題，而不是「教」課程。

3. 是否有機會學到深層的語言認知，而不只是背誦符號

語言是幼兒階段很重要的學習，除了語文的理解與表達，也包含肢體動作、口語、文字、圖像符號 （例如廁所符號）。家長參觀幼兒園時可以注意：老師跟小朋友的互動是否丟出「開放性的問題」？是否讓孩子深度參與，能夠涉及更多的語文認知？所謂開放性問題，不是只有肯定或否定的答案，而是像問答題（例如發生什麼事？感覺是什麼？），提供小朋友豐富表達的機會。

另外，幼兒園是否提供音樂或戲劇等活動，或是娃娃屋、扮家家酒等能夠展現語言、知道角色和扮演行為的遊戲，也可讓孩子做深度語言的學習。

4. 觀察班級的氛圍

透過和同儕的互動、衝突、合作和學習，可以培養小朋友的社會情緒能力。例如老師如何解決衝突、如何引導孩子。家長可以觀察班級的氛圍，例如老師和學生是否輕鬆自在。如果孩子的情緒一直在浮動，可能是常規沒有建立，或沒有很好的引導。

5.幼兒園和家長是否有良好的溝通管道

透過週報或網站資訊等方式，將學校的理念與小朋友在學校的點滴，分享給家長。若幼兒園每學期都邀請家長實地進入課堂做體驗學習的活動，而不只是僅僅期末在舞台上讓孩子表演的成果展，家長親身體驗課程，可以清楚了解孩子在學習區會面臨的狀況，也更了解學習的內涵。

除此之外，家長的觀念調整也很重要，須要認知不是將孩子交給老師就好，教育絕對不只是老師的職責，更應該多多保持溝通，讓家長和學校是共同合作的夥伴，一起教養孩子。

選擇幼兒園是孩子成長的重要一步，除了釐清觀念，了解幼兒園提供的教育意義及功能，選擇適合的園所之外，家長更要相信專業、願意放手，讓好的老師、課程與環境發揮功效，幫助提升孩子的能力。

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