各國小課本裡沒有的情緒教育，卻攸關著一個人終生的幸福與否，EQ絕對可以藉由學習來提升，有鑑於此親職教育專家楊俐容在10多年前成立「臺灣芯福里情緒教育推廣協會」，邀集一群志同道合的臨床心理學者，編寫專業教材、培訓家長志工，並在全台139所小學開設免費EQ課程，以家庭、學校為場域，向孩童、父母、老師推動情緒教育，希望這個虛擬的芯福里，能夠孕育出許多真實存在的幸福里。

親職教育專家楊俐容說 「在未來的世界，情緒和人際課題將面臨更大的挑戰。」孩子面對傳統學科的知識架構，只要有學習動機，就能大量運用科技縮短學習時間，只有情緒管理與人際關係沒辦法透過科技，而必須回到真實的生活情境中學習。

情緒教育的重要性，並不是一直都受到社會各界的重視，如果孩子的情緒沒有出口，長久累積下來，就可能產生偏差行為，從美國到台灣的學校都以學業為取向，儘管推動品格、反霸凌、性別平等、反毒等教育，但若這些計劃沒有納入社交情緒學習（Social and Emotional Learning，簡稱SEL），最終都以失敗收場。楊俐容坦言，在高焦慮、高壓力的社會環境下，光是能維持身心健康就很重要，很多能力發展的背後，也是受到非智力因素影響，要成為一個幸福的公民，不僅有幸福感，還要有幸福的能力，而幸福其實是來自心理的健康成長。因此，芯福里長年關心並推動情緒教育，主要透過研發教案、培訓志工入班服務、提供偏鄉EQ教育課程，以及舉辦親職教育講座、情緒教育國際論壇等方面著手，促進親師生共學共好，幫助孩子邁向成功幸福。

芯福里情緒教育推廣協會延聘兒童青少年心理專家，依照不同階段的認知發展，編撰適合兒童青少年學習的專業EQ教育教案，目前已企劃完成國小三～六年級教案共6冊，每一冊都鎖定兒童青少年社交與情緒發展中的重要課題。原預訂今年底出版適用國小低年級的《EQ魔法學校》，因為部分人力投入幼兒情緒教育課程的開發，可能被迫延後兩年完成。

除了專業教案編撰出版，芯福里也舉辦專業志工培訓課程，幫助家長自我成長、提升親職效能。只要是與芯福里合作推動EQ教育的學校，家長都可以報名參加志工培訓，完成培訓課程後可以協同教學模式，與老師共同協助孩子，建立健康理性的情緒習慣、營造健全的自我概念、促進正向人際交流，以及培養解決問題策略。一個充滿關懷、支持和安全的校園，才是適合孩子學習的環境，親師都要具備社交情緒學習能力，才能塑造出這樣的氛圍。

除了進駐校園外，該協會也與公益平台、中華民國腦性麻痺協會、各縣市政府等機構合作，為偏鄉與特殊需求兒童及家庭提供EQ教育課程。

當整個社會的情緒素養趕不上情緒需求，情緒教育顯得更加迫切，尤其要透過具體清楚的步驟，經常反覆的練習，才能內化為大腦路徑。楊俐容提醒「一個人的情緒感受沒有對錯，但情緒反應有恰當與否，」生命教育的核心，就是做到不傷害別人和自己。

芯福里自民國93年成立至今，已有超過40萬名學童參與課程，影響之深遠廣受社會的認同，楊俐容更提醒，情緒教育就是今天不做，未來要付出代價的事情，謹希望藉由不斷的努力推動，讓更多人看見其重要性。

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