正向的親師關係，有助於孩子的學習發展，如何與老師建立關係、溝通良好，是現代家長最戰戰兢兢的事。大部分的家長自己從小怕老師、也害怕衝突，面對師長會有莫名的畏懼。

《未來Family》歸納了三項專家建議及三項溝通利器，與您分享：

建議1：家長不要「怕」老師 

如何跟老師溝通，最重要的就是「不要怕」！站在老師的立場，是希望有家長的幫助，能讓孩子的學習事半功倍，有些家長因為擔憂被「貼標籤」，不願向老師說明孩子的狀況。其實，往往是家長多慮了；老師非常希望每個孩子都能融入團體生活，怎麼會去「貼標籤」呢？老師一定是希望每個孩子都好，整個班級才會好！建議家長坦開心胸，直接找老師解惑，避免誤會與衝突。

建議2：不要在孩子面前指責老師 

親師之間最容易發生衝突的點，無非是教育孩子的方法和態度。有時老師是好意，經過孩子回家轉述、形容的加油添醋，很容易就讓不在現場的家長誤會。所以，若是孩子抱怨老師時切忌附和，但可以安慰孩子，千萬不要在孩子面前指責老師。更重要的是主動聯繫老師，因為很多誤會都起因於猜想和傳達。家長清楚了來龍去脈，可避免孩子對老師失去尊敬，老師也才能有效教育孩子。

建議3：擔任協助校務的角色 

《未來Family》專訪出身「老師世家」的媒體人戴志揚，選擇擔任志工，建立親師關係。

戴志揚坦言，他選擇在校門口擔任志工也是有目的的，因為是師生最大流量的出入口，且週一到週五早上7點到8點，天天站崗，一年下來，全校老師幾乎都認識。他還會幫停車的家長開車門，和送孩子上學的家長聊天。因為和全校師生都混熟了，兒子在校的一舉一動，自然會有人通風報信，這是他意想不到的收穫。

此外，因為本身愛玩，當年也還只有一個小孩，戴志揚自告奮勇擔任班級的「活動股長」，目的是讓兒子的假日有玩伴。每逢週末，他就在群組公告旅遊方案，歡迎家長和老師攜子共遊。戴志揚發現，小孩在校內會有競爭和衝突，到了校外反而關係和諧，而且後來的規模是跨班級、跨年級，大大拓展了孩子的人際關係。

善用工具與管道

1.    聯絡簿  透過聯絡簿，協助老師理解孩子的狀況；而對於老師提出的問題，盡量正面解讀與進一步配合。楊惠津提醒家長，老師提出孩子的問題時，就是重要的問題，不要當做「參考」。老師一定是思考了很久、也處理過了，才會寫聯絡簿，目的就是希望與家長合作、解決問題。

2.    手機群組  有效規範班級家長的群組，避免家長之間、親師之間的誤會與衝突。在成立群組時最好就能約法三章，例如不要有私領域的言論與批評、以佈達訊息和分享好康或班務討論為主，有關孩子之間的爭議也請私訊。

3.    擔任志工  志工進入校園有其方便性，名為「志工」就是無私。戴志揚是從單純為自己的孩子，進而服務了所有的孩子，老師也都主動加入他的臉書好友，且默默協助兒子在校的學習。此外，家長擔任志工也是一種身教，服務眾人的美德，對孩子影響深遠。

以上三項建議與三項溝通管道，由《未來family》整理報導，我們下周見。